这篇文章给大家聊聊关于教育专家认为 人工智能，以及教育专家认为 人工智能是指对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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人工智能教育技术成熟吗？靠谱吗？
教育技术目前冒失并不是很多
基础技术还有待发展
另外需要整合各种技术
估计这种解决方案还很少
人工智能会给教育带来哪些影响
换个方式来问的呢，是人工智能在未来还需要老师吗？个人觉得需要。
什么是人工智能无法替代的？决定教师能否被替代的不是人工智能，是教育的本质，是学生的需要，是贯穿其中不变的教育之理、教育之道。在此之前，我们一直在思考并回答“人工智能时代什么将发生改变”的问题，与此同时还需要提出另一个问题：人工智能来了，什么不会改变？这个明确了，人工智能时代的教育就围绕着这些不变的东西“教书育人”。
首先，不变的是教育本身。无论是通过“学校”还是“学习中心”，或者“社区”等其他载体，人类始终需要教育，人工智能本身的发展、使用始终也离不开教育。既如此，“教育在”则“学生在”，“学生在”则“教师在”。
其次，不变的是学生成长的需要。学生的素养与能力不会自动发生，也不能只凭自学养成，学生的成长始终需要“教师”这样的引路人、互动者、对话者、帮助者和陪伴者。这些角色，是人工智能时代教师最需要承担的角色。他们是陪伴学生在人工智能时代的重重险滩和荆棘中前行的人，是通过赋予学生自主学习能力和创新性思维，给予学生打破旧知识、创造新知识能力的人，从而是引导、帮助学生在人工智能的世界里，获得不可被替代的自主、自立、自强和自由能力的人。
人工智能+教育会是教育行业的发展趋势吗？大家对其有何看法？
人工智能+教育会是教育行业的发展趋势。作为教师，我对人工智能有以下看法：
一、人工智能技术已经在教育行业得到广泛应用。
一个是人工智能技术（AI)已经进教材，如：小学到高中阶段的信息技术都有相关内容；二是教师的备课、上课、批改作业、试卷检测等环节、班主任工作中的学生习惯养成、家校沟通等已经在使用该技术；三是学校内部的管理也在使用人工智能技术，智慧校园的建设如火如荼；四是部分校外培训机构、AI教育企业、教育行政部门也在使用。当然，目前人工智能技术除了教学和检测复习部分大公司投入多，AI算法开发的比较先进外，其他应方面用还比较初级。
二、人工智能对学习有很大的促进，已经在深刻地推动到学生学习方式、课堂方式的变革。
举一个例子来说吧，在初中高中，在广泛使用学某网（避广告嫌疑），对学生的阶段性学习开展检测。对老师来说，测试完毕该网给出该单元学习的整体情况和具体知识点能力点掌握情况和复习建议，教师就可以针对性开展复习工作，有针对性的改进教学。学生测试完后，该网会对学生阶段学习的情况进行评估，分析哪些知识点能力点是该生的薄弱环节，有针对性的出题反复让学生练习，直到烂熟于心。除了这些，在小学阶段目前使用的智能书包已经在改变学生的学习方式和教师的授课方式，新冠病毒期间，教师在线教学就是把现有的AI技术应用到极致。
三、人工智能只是技术手段，代替不了教师的作用。教育是门艺术，以心育心、以德育德、以人格育人格，立德树人是教育的根本任务。学生的成长当然不是只是掌握知识那么简单，学生习惯的养成，心智的培养、道德品质的形成，健全人格的养成离不开专业人士——教师，立德树人是人工智能完成不了的任务。
人工智能技术应该给教育带来怎样的价值？
人工智能的教育价值教育技术是小侃的硕士专业，在教育技术领域AI是一个不得不关注和研究的话题。
教育的本质是一个培养人的活动，人工智能对教育的影响说白了也是对如何培养人的影响。人工智能与教育的深度融合，能够有效促进教育的智慧化。
AI是计算机科学的一个分支，与传统信息技术不同的是，人工智能的目标是认识和理解智能的实质，并产生出一种能够做出像人类智慧方式行为反应的智能机器或者说是智慧机器。人工智能的研究领域包括语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等等。
智能化是智慧教育的技术特点之一。在智慧学习环境下，能够感知具体学习情景，识别学习者特征，通过提供最合适的互动工具，推送最合适的学习资源，自动记录学习过程并对学习的结果进行分析和评价。而人工智能所研究的领域正是对智慧学习的有力支撑。
在大数据时代，人工智能的发展必然脱离不了海量数据。人工智能通过基于教育大数据的深度学习，来发掘对象之间的关联关系，通过对全过程数据的分析，发现多组数据之间的关联性，因此，人工智能除去对教育问题的解答外，对于教育预测分析也具有可行性。这里小侃推荐阅读《教育大数据》一书。
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